Acquérir les outils permettant de construire cette histoire de la conception d’un projet à son financement, de l’origine de l’entreprise à son état actuel et sa projection future

Définir et transcrire les objectifs de son projet à l’aide d’une histoire fondatrice et de l’histoire des étapes clefs

Savoir accorder les valeurs du projet avec celles de l’entreprise et des acteurs du projet

–  On commence par une histoire

–  Des exemples d’histoires et de communication réussie avec le storytelling

–  Storytelling du storytelling

–  La force d’une métaphore et le fonctionnement neurocognitif de l’homme

–  Les leviers de motivations des hommes et leurs utilisations pour rédiger l’histoire°

–  Les exemples de structures les plus connus (le voyage du héros, etc..;

–  Les ressorts de la curiosité

J2 : Méthodologie en mode formation-action pour écrire l’histoire de son projet :

–  Les phases de création de son écriture, (la stratégie du rêve)

–  Clarification des objectifs, buts et finalité du projet (les niveaux de cohérence)

–  Identification des bénéfices liés à la réussite du projet,

–  L’origine et les initiateurs du projet

–  Les bénéficiaires du projet / « personna » masculin –féminin

–  Le ou les héros de l’histoire,

–  Intrigue et suspens de l’histoire et rebondissements

–  Les étapes du projet et de l’histoire

–  Le dit et le non-dit, le visible et l’invisible

–  La vision du futur motivant du projet

–  Organisation du « A suivre »

–  Principe de rédaction, trucs et astuces

J 3 : Communiquer à partir de l’histoire

–  Mise en scène de l’histoire pour la raconter

–  Préparation vocale et physique

–  Utilisation du storytelling pour construire ou mobiliser le groupe projet

–  Le storytelling pour remotiver

–  La première présentation

–  Faire co-construire l’histoire

–  Raconter l’avancement du projet et les conquêtes déjà faites au travers d’une histoire

–  Choix ou préparation du bon moment et du bon contexte pour raconter l’histoire

–  On finit par une histoire

Chaque stagiaire fait le point précis de ce qu’il a appris et retenu et ce qu’il va utiliser au travers d’un questionnaire